Γράφω δύσκολα, δεν είναι για παιδιά

Ελένη Γλύκατζη-Αρβελέρ:

 «Δεν θα έβαζα ποτέ δικό μου κείμενο στις εξετάσεις» «Γράφω δύσκολα, δεν είναι για παιδιά» δηλώνει η ακαδημαϊκός στο «Βήμα»

«Αν επέλεγα εγώ θέματα για τις εξετάσεις δεν θα έβαζα ποτέ κείμενο της Αρβελέρ»... Αυτό λέει στο «Βήμα» η ίδια η ακαδημαϊκός κυρία Ελένη Αρβελέρ σχολιάζοντας την επιλογή κειμένου της για την αρχαία τέχνη στα ερωτήματα τα Έκθεσης, την πρώτη ημέρα των πανελλαδικών εξετάσεων.

«Γράφω δύσκολα, δεν είναι για παιδιά τα κείμενα μου» λέει η κυρία Αρβελέρ. «Στην Γαλλία, όπου ως πρύτανης δίνω εγώ τα θέματα στα σχολεία, ποτέ δεν έδωσα τέτοια θέματα. Ουδέποτε θα έδινα εγώ τέτοιο κείμενο. Τι δίνετε εδώ στα παιδιά; Τι πράγματα είναι αυτά;» αναρωτιέται. Και συνεχίζει χαριτολογώντας: «Εγώ όταν μιλώ οι μεταφραστές τρέμουν. Σε δυο ανθρώπους τρέμουν. Σε εμένα και τον Βενιζέλο…».

 Το θέμα της επιλογής ενός τόσο δύσκολου θέματος στην Έκθεση, αλλά και ο σάλος που ξέσπασε χθες μετά την ακύρωση ενός θέματος που κρίθηκε ως «επιστημονικά λανθασμένο» στην Φυσική κατεύθυνσης, δημιουργούν ήδη ένα αρνητικό φορτίο στις εφετινές πανελλαδικές εξετάσεις.

 Πηγή: http://www.tovima.gr/society/article/?aid=459654&h1=true

Πρόγραμμα Απολυτηρίων Εξετάσεων

Πρόγραμμα Απολυτηρίων Εξετάσεων

α.α.	Ημερομηνία	Μάθημα
1	Πεμ. 7.6.12	Ιστορία Γ.Π.
2	Παρ. 8.6.12	Ν. Κείμενα
3	Δ. 11.6.12	Μαθηματικά Γ.Π.
4	Τρ. 12.6.12	Θρησκευτικά
5	Τετ. 13.6.12	Αρχαία Ελληνικά
6	Πεμ. 14.6.12	Αγγλικά
7	Τρ. 19.6.12	Φυσική Γ.Π.
8	Τετ. 20.6.12	Κοινωνιολογία
9	Πεμ. 21.6.12	Βιολογία Γ.Π.

Η άποψη της ΠΕΦ για το θέμα της Νεοελληνικής Γλώσσας

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ
Πολυτεχνείου 6,  10433  Αθήνα
τηλ.: 210-5243434,  fax: 210-5228231
e-mail: p-e-f@otenet.gr
http://www.p-e-f.gr                                                                      Αθήνα, 21 Μαΐου 2012

Οι θέσεις της Π. Ε. Φ. για τα θέματα της Νεοελληνικής Γλώσσας Γενικής Παιδείας Γ΄ τάξης Ημερησίου και Δ’ τάξης Εσπερινού Λυκείου και ΕΠΑΛ (Ομάδα Β’).

Ι. KEIMENO

Το κείμενο που δόθηκε στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας είναι απόσπασμα από το βιβλίο της Ελένης Γλύκατζη-Αρβελέρ «Πολιτισμός και ελληνισμός. Προσεγγίσεις», σε διασκευή. Το θέμα του αναφέρεται στη σημασία της Αρχαίας Ελληνικής Τέχνης. Πρόκειται για θέμα που εντάσσεται στη διδακτέα ύλη της Β΄ και της Γ΄ Λυκείου για το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας. 

Ο λόγος του κειμένου είναι σύνθετος, αλλά ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις του συγκεκριμένου μαθήματος.

ΙΙ. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

Α1. Επειδή πρόκειται για στοχαστικό δοκίμιο, η συμπύκνωση του κειμένου στην περίληψη απαιτεί ιδιαίτερη προσοχή από τους μαθητές.

Β1. Οι έννοιες που περιλαμβάνονται στην πρόταση, η οποία δίνεται για να αναπτυχθεί σε παράγραφο, είναι σαφείς. Στοιχεία για την ανάπτυξή της οι μαθητές μπορούν να αντλήσουν και από το ίδιο το κείμενο, αρκεί να τα διαμορφώσουν με τον προσωπικό τους λόγο.

Β2. Οι τρόποι πειθούς που ζητούνται στην ερώτηση Β2α διδάσκονται στην Γ΄ Λυκείου. Μεταφορικές φράσεις, που απαιτεί η ερώτηση Β2β, υπάρχουν αρκετές στο κείμενο.

Β3α και β. Η αναζήτηση συνωνύμων και αντωνύμων δεν παρουσιάζει ιδιαίτερες δυσκολίες.

Στην άσκηση Β4 οι μαθητές πρέπει να προσέξουν τη σύνθετη μετατροπή της δεύτερης φράσης από ενεργητική σε παθητική σύνταξη.

ΙΙΙ. ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

Η παραγωγή λόγου πρέπει να ενταχθεί στο επικοινωνιακό πλαίσιο εισήγησης του μαθητή σε ημερίδα του δήμου. Έχει δύο ζητούμενα διατυπωμένα με σαφήνεια: το πρώτο αναφέρεται, γενικά, στην προσφορά της τέχνης στους σημερινούς νέους και το δεύτερο ζητά τους τρόπους με τους οποίους το σχολείο συμβάλλει στην ουσιαστική επαφή τους με αυτήν.
Επισημαίνεται ότι η Τέχνη είναι ένα θέμα που διδάσκεται ήδη από το Γυμνάσιο, περιλαμβάνεται στο βιβλίο Θεματικοί Κύκλοι του Λυκείου, καθώς και στα βιβλία Έκφραση – Έκθεση της Β΄ και Γ΄ Λυκείου.

                               Από την Πανελλήνια Ένωση Φιλολόγων

Ευχές

Καλή Επιτυχία 

στις Πανελλήνιες Εξετάσεις

Πρόγραμμα μαθημάτων

α.α.	Ημερομηνία	Περιεχόμενο
1.	Δευτέρα 30.4.2012/1η	Επανάληψη "Πειθώ και Δοκίμιο"
2.	Δευτέρα 30.4.2012/2η	Ασκήσεις ανάπτυξης παραγράφου
3.	Πέμπτη 3.5.2012/1η-3η	«Προσομοίωση» τρίωρης εξέτασης στη Νεοελληνική Γλώσσα

Πρόγραμμα μαθημάτων

α.α.	Ημερομηνία	Περιεχόμενο
1	Δευτέρα 23.4.2012/1η	Έκφραση Έκθεση σελ. 256-259
2	Δευτέρα 23.4.2012/2η	Επανάληψη θεωρίας Πειθούς
3	Πέμπτη 26.4.2012/2η	Έκφραση Έκθεση σελ. 260-265

ΚΑΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΗ

Πάσχα 2012

Ἔβαλες μέσα μου πένθος χαρωπὸ
καὶ γύρω μου
ὅλα πιὰ ζοῦν καὶ λάμπουν.
Σηκώνεις τὴν πέτρα - καὶ τὸ φίδι
φεύγει καὶ χάνεται.

Καλή Ανάσταση

και

Χρόνια Πολλά

Τεχνολογία

Οι μαθητές σημειώνουν:

Η αναγκαιότητα της τεχνολογίας στη ζωή του ανθρώπου

• Ανακούφιση ατόμων με ειδικές ανάγκες
• Ανάπτυξη εμπορίου
• Ανάπτυξη επιστημονικών κλάδων
• Ανάπτυξη τεχνών
• Ασφάλεια και προστασία ανθρώπου
• Βελτίωση βιοτικού επιπέδου
• Βελτίωση εκπαιδευτικών μέσων
• Βελτίωση συνθηκών εργασίας
• Διευκόλυνση επικοινωνιών
• Εξοικονόμηση χρόνου και ενέργειας
• Ευκολία στις μετακινήσεις
• Κάλυψη ανθρώπινων αναγκών (ενημέρωσης, διασκέδασης…)

Κίνδυνοι που ενδέχεται να προκύψουν από τη λανθασμένη χρήση ή την κατάχρηση της τεχνολογίας

• Ανάπτυξη εικονικής πραγματικότητας….
• Ανάπτυξη τεχνολογικού ρατσισμού
• Αποξένωση ανθρώπων
• Εκμετάλλευση ανθρώπων
• Καταστροφή φυσικού περιβάλλοντος
• Κίνδυνοι για την προσωπική - ιδιωτική ζωή των ανθρώπων
• Παθητικότητα - Απολιτικοποίηση
• Πυρηνικός αφανισμός
• Υπερβολική εξάρτηση του ανθρώπου από τεχνολογία

Η Επιφυλλίδα

Η Επιφυλλίδα

Επιφυλλίδα είναι ένα είδος σύντομου δημοσιογραφικού άρθρου, με θέμα, συνήθως, φιλολογικό, επιστημονικό, καλλιτεχνικό ή πολιτικό και γράφεται από πρόσωπο ειδικό στο θέμα.

Επειδή, συχνά, ο επιφυλλιδογράφος κατά τη διαπραγμάτευση του θέματος προχωρεί σε παρατηρήσεις, σκέψεις διαχρονικού χαρακτήρα και γενικότερου ενδιαφέροντος, γι’ αυτό θεωρείται κείμενο δοκιμιακού χαρακτήρα.

Πολλές φορές η επιφυλλίδα ορίζεται ως σύντομο άρθρο. Τη διακρίνουμε όμως, από αυτό, γιατί δεν έχει τον έντονο επικαιρικό του χαρακτήρα.

Παρατήρηση: Τα όρια επιφυλλίδας και άρθρου είναι δυσδιάκριτα

Το Λεξικό της κοινής νεοελληνικής του Α.Π.Θ. Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών [Ίδρυμα Μανόλη Τριανταφυλλίδη] Θεσσαλονίκη 1998

επιφυλλίδα η: κείμενο δοκιμιακού χαρακτήρα που δημοσιεύεται σε ορισμένη θέση μιας εφημερίδας: Mία ~ φιλολογικού / κριτικού / επιστημονικού περιεχομένου. || (παρωχ.): Mυθιστόρημα επιφυλλίδας, που δημοσιευόταν σε συνέχειες.  [λόγ. < ελνστ. ἐπιφυλλίς, αιτ. -ίδα `μικρό τσαμπί αφημένο στο κλήμα΄ σημδ. γαλλ. feuilleton]

επιφυλλιδογραφία η: η συγγραφή επιφυλλίδων.

επιφυλλιδογράφος : ο συγγραφέας μιας επιφυλλίδας: Ο ~ μιας εφημερίδας, αυτός που συνήθ. γράφει τις επιφυλλίδες της.

χρονογράφημα το: είδος πεζογραφήματος που δημοσιεύεται στον ημερήσιο ή περιοδικό τύπο, που αντλεί τα θέματά του από την επικαιρότητα της κοινωνικής και πολιτικής ζωής και που είναι γραμμένο σε τόνο χιουμοριστικό, συμβουλευτικό, δηκτικό ή επικριτικό.

Γίνεται!

Γίνεται!

Πηγή: χρήστης dip800 στις 12 Μάρ 2012

Τρία κείμενα

Για το θέμα της τεχνολογίας και του ψηφιακού λόγου μπορείτε να δείτε τους συνδέσμους τριών παλαιότερων κειμένων του Νίκου Δήμου, από την ιστοσελίδα του:

• Ο Νέος Ψηφιακός Λόγος:

http://www.ndimou.gr/articledisplay.asp?cat_parent=2&time_id=71&cat_id=2

• Περί ηθικολογίας και αντιτεχνολογίας:

 http://www.ndimou.gr/articledisplay.asp?cat_parent=44&time_id=453&cat_id=44

• Εξάρτηση από το διαδίκτυο:

http://www.ndimou.gr/articledisplay.asp?cat_parent=44&time_id=492&cat_id=44

Ορισμοί

Λαϊκότητα - Λαϊκισμός - Πατερναλισμός

πηγή:Λεξικό της Κοινής Νεοελληνικής, Ιδρ. Τριανταφυλλίδη

λαϊκότητα: η ιδιότητα του λαϊκού, αυτού που προέρχεται από το λαό, είναι δημιούργημά του, που απευθύνεται στο λαό ή που τον εκφράζει: Tο πρόβλημα της λαϊκότητας της τέχνης παραμένει σοβαρό. H ~ του νέου θεσμού θα δοκιμαστεί στην πράξη. [λόγ. λαϊκ(ός) -ότης > -ότητα]

λαϊκισμός: ιδεολογία ή στάση που εκφράζεται κυρίως στην πολιτική και στην τέχνη και που χαρακτηρίζεται από υπερβολική και μη αυθεντική λαϊκότητα: H πολιτική της κυβέρνησης / της αντιπολίτευσης κυριαρχείται από φτηνό λαϊκισμό. O ~ στην τέχνη πήρε τη μορφή της στείρας και συντηρητικής προσκόλλησης στη μεσαιωνική παράδοση. [λόγ. λαϊκ(ός) -ισμός μτφρδ. αγγλ. populism]

πατερναλισμός: προστατευτική στάση της εργοδοσίας απέναντι στους εργαζομένους και γενικότερα του κράτους απέ να ντι στους πολίτες, η οποία αποβλέπει στον έμμεσο αλλά απόλυτο έλεγ χο των διεκδικήσεών τους. [λόγ. < αγγλ. paternalism (-ism = -ισμός)]

Άρθρο

Το άρθρο είναι κείμενο που δημοσιεύεται σε εφημερίδα ή σε περιοδικό και στο οποίο, αναπτύσσονται θέματα γενικού ενδιαφέροντος που αφορούν την επικαιρότητα.

Όταν ένα άρθρο δημοσιεύεται στην πρώτη σελίδα των εφημερίδων σημαίνει ότι εκφράζει τη θέση της εφημερίδας για το πιο σημαντικό γεγονός της επικαιρότητας.

Το ύφος του κειμένου είναι συνήθως απλό, ώστε να γίνεται κατανοητό από το ευρύ κοινό.

Κυριαρχεί η αναφορική λειτουργία της γλώσσας

Τα χαρακτηριστικά του άρθρου

• Θέμα με επικαιρικό χαρακτήρα
• Το ύφος του κειμένου είναι απλό και γίνεται κατανοητό στο ευρύ κοινό
• Κυριαρχεί η αναφορική λειτουργία της γλώσσας
• Επικρατεί η τριτοπρόσωπη διατύπωση που προσδίδει αντικειμενικότητα
• Κινείται στο χώρο της ερμηνευτικής δημοσιογραφίας

Διαφορές Άρθρου - Δοκιμίου

• Το άρθρο έχει επικαιρικό χαρακτήρα, κινείται στο χώρο της ερμηνευτικής δημοσιογραφίας ή της επιστήμης και απέχει από τη λογοτεχνία. Αντίθετα, το δοκίμιο κινείται ανάμεσα στην επιστήμη και τη λογοτεχνία ή τη φιλοσοφία.
• Το άρθρο έχει ύφος απρόσωπο και αντικειμενικό ενώ το δοκίμιο Προσωπικό και οικείο.
• Στο άρθρο κυριαρχεί η αναφορική λειτουργία της γλώσσας. Στο δοκίμιο ευρεία είναι η χρήση της δηλωτικής αλλά και της συνυποδηλωτικής λειτουργίας της γλώσσας.
• Το άρθρο είναι συνήθως συντομότερο από ένα δοκίμιο.

Παρατήρηση: το άρθρο συνήθως τιτλοφορείται.